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家庭教育とは？子どもの学習意欲を高める3つの方法
子どもが豊かな人生を歩むために…家庭教育について考えよう
子どもの教育は、おもに家庭と学校によって行われます。家庭教育と学校教育は密接に関連しており、健全な育成のためにはどちらも欠かせません。たとえば学校教育の学習効果を引き上げるためには、家庭教育における学習の習慣化や健全な生活リズムの保持などが求められるものです。
今回は、家庭教育の意味や健全な家庭教育の条件をご紹介します。また、家庭教育において子どもの学習意欲を高める方法も解説していきます。学校では学べない家庭ならではの教育について学び、子どもの育成に役立てていきましょう。
家庭教育の意味とは｜学校教育との違い
家庭教育とは、家庭内で保護者様が子どもに対して行う教育です。学校教育では学業や集団生活の基本を学びますが、家庭教育では人が生きていくうえで欠かせない生活習慣や、マナー・モラルなどを学びます。
文部科学省では「すべての教育の出発点」と表現されています。思いやりや情緒、健全な心身の育成のためには、家庭教育でのサポートが欠かせません。家庭教育は、子どもが一人の人間として人生を歩むために必要な能力を養う場といえるでしょう。
健全な家庭教育に求められる要素
ここでは、健全な家庭教育に求められる要素をご紹介します。家庭教育では子どもの心と体の安全性を守り、成長につなげていくことが求められます。心身の健全な育成のために必要な要素を分解し、家庭教育に落とし込んでいきましょう。
家が子どもの安心できる場所であること
子どもの健全な家庭教育のためには、子どもにとって家が安心できる場所であることが大切です。たとえば、自分の意見を否定されたりいつも叱られていたりするような家庭では、子どもは安心してくつろげません。
家族との信頼関係があり、両親への尊敬があり、自分を偽らずに過ごせる家庭こそが、子どもにとって安心できる条件です。プライベートが守られ、家の外で受けたストレスを発散し癒せる場であることが重要です。
規則正しい生活リズム
健全な家庭教育のためには、規則正しい生活リズムが求められます。毎日正しい時間に起床し、食事をとり、睡眠するプロセスを繰り返すことで、子どもの自律神経が安定し日々の生活サイクルが整っていきます。
生活サイクルをキープする習慣は、社会人になっても役立つものです。また自己管理力や自立心の育成にも影響を与えます。安定した生活リズムは、日々の学校教育における学習効果も上げてくれるでしょう。
家族との触れ合いやコミュニケーション
家庭教育では、家族との触れ合いやコミュニケーションが大切です。家庭教育は子どもの幅広い感情を育む役割も持っており、家族との関わりのなかで喜怒哀楽を表現する場が必要です。一方的なコミュニケーションではなく、子どもの人格を尊重した対話が求められます。
家族との健全な触れ合いのためには、心理的安全性が必要です。心理的安全性とは、組織やコミュニティのなかで安心して自分の考えを発言できる状態を指します。コミュニケーションを通じた家庭教育を行うためには、まずは子どもの心理的安全性の確保が求められるでしょう。
モラル・マナー・常識の教育
健全な家庭教育では、モラル・マナー・常識を学ぶ必要があります。たとえば「人が話しているときは最後まで聞いてから意見を言おう」や「友達の家に行ったら玄関で靴を揃えよう」などのマナーは、学校の授業では教えてもらえません。
家庭教育で教わる良識の数々は、子どもの社会性の獲得につながります。今後の人生で円滑に人間関係を構築したり、犯罪被害を防止したりするためには欠かせない教育といえるでしょう。良識は美意識の獲得にもつながり、自分らしく生きるためや他者を尊重するためにも必要です。
家庭教育における学習意欲の源
家庭教育において学習意欲を引き出すためには、おもに以下の4つの要素が求められます。
- 目標実現への意識
- 自己向上心
- 賞罰
- 親の期待
まだ将来の夢や目標を現実的にイメージしにくい小学生にとって、目標とは「テストの点数のアップ」や「成績表の通知の改善」などに絞られがちです。目標を定量的に明確な形で提案することで、家庭学習のモチベーションアップにつながります。
家庭教育で子どもの学習意欲を高める方法3つ
ここでは、家庭教育で子どもの学習意欲を高める方法を3つご紹介します。家庭教育では、日常的な学習習慣の定着も重要です。お子さんが主体性を持って学業と向き合えるように、日々の生活サイクルに変化を取り入れていきましょう。
時間的・精神的なゆとりを持つ
家庭教育で子どもの学習意欲を高めるためには、時間的・精神的なゆとりを持つことが求められます。たとえばお子さんが人間関係で悩んでいて心に余裕がない場合は、ストレスとの対峙で精一杯の状態です。
闇雲に声をかけるのではなく、今のお子さんの状態を観察・分析することが大切です。お子さんが家庭で心理的安全性を感じられるように、適切なサポートを行いましょう。
また時間的・精神的なゆとりの重要性は、保護者様も同様です。時間に追われる日々を過ごしていると焦りが生まれ、つい強い言葉を使ってしまいがちですよね。親子で余裕のある生活が送れるように、日々のサイクルやライフスタイルを見直してみましょう。
褒めるコミュニケーションを心がける
家庭教育で学習意欲を引き出すためには、褒めるコミュニケーションが基本になります。小学生の子どもにとって、親の言動による影響力は大きいものです。「親に褒められたいから」という動機だけでも、勉強へのモチベーションが左右されます。
子どもが勉強に能動的な姿勢を見せたら、すかさず「自分で切り替えられて偉いね」「言われる前に勉強できて素敵だね」などのように、ポジティブな言葉を投げかけましょう。
結果よりもプロセスを評価する
子どもの家庭教育では、結果よりもプロセスを評価することで学習意欲を引き出せます。基本的に、最初からすべての教科を完璧にこなせる子どもはいません。努力や発見の積み重ねによって、少しずつ学習を理解していくものです。
成長の過程では、成績がなかなか上がらなくなったり落ち込んでしまったりすることもあるでしょう。結果ばかりを責められると「頑張っても怒られるなら、最初から頑張らなくてもいいや」という気持ちを抱いてしまいます。
確かに、世の中には過程よりも結果のほうが大切なシーンも多いものです。とくに社会に出ると、結果だけが重要視される場面が増えます。しかし結果を残すためにこそ、継続して努力するための精神力や忍耐力を伸ばす必要があるのです。
子どもの学習意欲を楽しく高めるなら「プロクラ」
今回は、家庭教育の意味や必要な要素、家庭教育で子どもの学習意欲を引き出す方法をご紹介しました。家庭教育において学習習慣を定着させることは、子どもの精神的な成長にもつながります。
結果につなげるための計画力や実行力、論理的思考力が養われるからこそ、継続的な学習習慣に結びつくのです。学習習慣の定着のために必要な能力を養える習い事として、注目されているのが「プログラミング」です。
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