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子どもの教育で大切なこと｜基本的な能力、得意な力を伸ばす方法とは
子どもの教育で大切なことは何だろう…
子どもの教育における方針は、各家庭にとって永遠の課題です。ある時代では正解とされていた教育も、社会の変容によって求められるかどうかが変わります。そのため、「自分の教育方針は間違っているのだろうか」「今のままの育て方で本当に良いのだろうか」と悩んでいる保護者様も多いのではないでしょうか。
今回は、子どもの教育で大切なことや、実際に教育をする際のポイントなどをご紹介します。子どもに必要とされる能力は、時代によって異なるものです。現代における教育の要点を学び、家庭教育に取り入れていきましょう。
子どもの基本的な能力、得意な力を伸ばすためには？
ここでは、子どもの教育にあたって大切なことを2つご紹介します。子どもの性格や特性、嗜好、得意・苦手分野は一人ひとり異なります。画一的な学習を押し付けるのではなく、子どもが生まれ持った能力をより引き出せる教育について考えていきましょう。
子どもの個性や興味を肯定的に受け止める
子どもの教育で大切なポイントとして、子どもの個性や興味を肯定的に受け止めることが挙げられます。なぜなら、肯定的な評価によって得られる自己肯定感は、学習において大きなモチベーションや自信になるからです。ありのままの自分を認めてもらえている環境だからこそ、未知の分野にも安心感をもって挑戦できます。
また小学生の子どもにとって、家庭はおもな生活空間であり学習空間でもあります。家庭を「自分らしくいられて安心できる場所」にすることで、学習にもより身が入るようになるでしょう。
成長に必要な要素を見極めて適切な環境を整える
成長に必要な要素を見極め、適切な環境を整えることも、子どもの教育で大切なことの一つです。
学校の授業は、年齢に応じた一般的な学習進捗に沿った内容で展開されています。しかし子どもの理解度によっては、学年通りの教材を与えられてもついていけないこともあるでしょう。
勉強へのネガティブな印象は、成績やモチベーションに直結します。常に子ども自身の成長や進捗を確認したうえで、学習に適した教材や環境を用意することが大切です。
現代の子ども教育の問題点｜3つの課題
ここでは、現代の子どもの教育における問題点・課題を3つご紹介します。デジタル化・グローバル化・情報化により、過渡期を迎えている現代社会。激動の時代を子どもたちに生き抜いてもらうために、教育が抱えている課題を掘り下げてみましょう。
子どもの基礎的な能力の低下
現代の子どもたちは、基礎的な能力の低下が危惧されています。理由は、新型コロナウイルス感染症の影響による学習機会の減少です。現在はコロナ禍前の生活に戻ってきていますが、新型コロナウイルス感染症の拡大期に、子ども達は多くの学習機会を失いました。
たとえば運動会・体育祭・文化祭・遠足・修学旅行が中止になったことで、一次体験や非認知能力向上の機会は確実に失われたといえます。また「オンライン学習では授業についていきにくい」という声も。一概に「学力が下がった」というわけではありませんが、特殊な環境を生きた子どもたちだからこそ、一人ひとりに寄り添った学習方法が求められます。
地域社会の教育力の低下
現代の子どもの教育では、地域社会の教育力の低下が懸念されています。子どもが学習する場所は、学校や家庭だけではありません。地域との関わりや異年齢の友人、多様な交流などを通じ、幅広い体験を積み重ねることでさまざまな知識を習得していきます。
しかし昨今では、防犯意識の高まりや生活習慣の変化により「地域で子どもを育てる」という意識が低下している傾向にあります。その結果、社会性の基本となるマナー・良識・道徳・自己抑制力などを学べる機会が減少しているのです。
家庭の教育力の低下
家庭の教育力が低下していることも、現代における子どもの教育の課題です。以下に、家庭の教育力低下の原因として挙げられる例をご紹介します。
- 共働きで子どもと関わる機会が少なく、コミュニケーションの時間がとれない
- 家計や時間に余裕がなく、子どもに習い事をさせられない
- 仕事と家事で忙しく、子どもの勉強をサポートする余裕がない
家庭教育のあり方はさまざまであるため、すべての家庭において上記が問題となるわけではありません。しかしどの家庭でも、社会の変化に応じて変わりつつある教育の状況を理解し、家庭教育に適応させていく姿勢が求められるでしょう。
子どもが伸ばすべき能力とは？
ここでは、現代の教育において子どもが伸ばすべき能力について解説します。子どもの教育で求められる要素は、テストや受験で高得点をとる能力だけではありません。子どもが社会で活躍しつつ自分らしい人生をおくるために、欠かせないスキルたちを学んでいきましょう。
語彙力・単語力
語彙力・単語力は、子どもに求められている能力の一つです。語彙力の高さは、表現力・発信力・コミュニケーション能力・読解力など幅広い力に影響を与えます。語彙力が養われれば養われるほど相手の言葉への理解が深まり、円滑な人間関係が構築できるでしょう。
思考力・論理的思考力
子どもの教育では、思考力が求められます。なかでも、物事を体系的に考えるための論理的思考力は、幅広い職種やシーンで必要な能力です。あらゆる課題を解決したり、問題を発見したりするために役立つ力といえます。
コミュニケーション能力
コミュニケーション能力の育成も、子どもの教育では欠かせません。とくにグローバル化や働き方の多様性が推進される昨今では、相手の話を聞くための傾聴力や、自分の意見をしっかりと伝えるための発信力が大切です。コミュニケーション能力は、将来のキャリアアップやチャンスの獲得のためにも重要なスキルといえます。
物事への好奇心・興味・関心
子どもの教育では、物事への好奇心・興味・関心を養う必要があります。どれほど能力が高い子どもでも、物事への興味関心がなければ、力を発揮する機会に恵まれないでしょう。子どもの好奇心を引き出すためには、自己肯定感・心身の余裕・一次体験の機会など、複数の要素をフォローすることが大切です。
モラル・良識・道徳
子どもの教育では、モラル・良識・道徳を養うことが求められます。モラルや道徳が欠けた人物は、社会というコミュニティから阻害されてしまいがちです。子どもが健全な社会生活をおくるためにも、家庭教育やコミュニケーションのなかで通念を伝え、モラル育成につなげましょう。
成長段階によって異なる教育方法について
ここでは、成長段階によって異なる教育方法をご紹介します。子どもの発達段階に応じた対応ができれば、子どもは自然に成長していくものです。年齢に沿った健全な発達をサポートするために、段階ごとの教育のポイントをつかみましょう。
乳児期
乳児期（出生から1歳ごろ）の教育では、家庭や家族に対する安心感を覚えさせることが大切です。家族との関わりのなかで他者への基本的信頼感が得られ、健全な精神の発達が促されます。とくに母親や母親的役割をする人物との関係性構築は、発達に大きな影響を与えます。
乳児期に生成された安心感は、その後の教育における自己肯定感・自己効力感・集中力・学習意欲・挑戦意欲・自己主張力・発信力などの育成をサポートするでしょう。精神的な基盤が整っているからこそ、不安のない環境で学習に臨めるのです。
幼児期
幼児期（1〜6歳ごろ）の教育では、子どもの自律性の育成が求められます。この時期は自我やさまざまな欲求が芽生え、挑戦意欲が高まります。イヤイヤ期が訪れるのも、自分の意思を発信するための能力や方法が養われるからこそです。
幼児期の間に幅広い物事に挑戦させたり、失敗に対して肯定的な評価をしたり、子どものありのままの特性を受け入れたりすることで、自尊心や健全な自己愛が生まれます。子どもの自立心を尊重・育成し、自信の育成をサポートする時期といえるでしょう。
学齢期
学齢期（6〜15歳ごろ）の教育では、他者や社会との関わりが求められます。学齢期は、教育の環境が家庭の外にも生まれる時期です。学校の授業だけではなく、友人や家族以外の大人との関わりのなかでも、幅広い学習機会が生まれます。
家庭が教育の現場の一つであることに変わりはありませんが、家庭外での失敗や挫折を受け入れる場であることも重要です。学齢期では、子どもが外で傷つけた自尊心を癒したり、外での学習をサポートしたりするための役割を担うと良いでしょう。
子どもの教育で大切なこと｜力を伸ばす方法
ここでは、子どもの教育で重要なポイントや、子どもの力を伸ばす方法を7つご紹介します。子どもの特性は千差万別だからこそ、自尊心や自己肯定感を育む教育が大切です。子どもが楽しく学べる環境を整えるために、家庭ができるサポートを行っていきましょう。
遊びを交えながら楽しく学ぶ
子どもの教育では、遊びを交えながら楽しく学ばせることを心がけてください。学習とは、机に向かって教科書を読んだり、ドリルを解いたりすることだけではありません。知的好奇心を刺激する教材を与えることで、学習意欲はさらに高まります。
たとえば友達や家族と対戦しながら学べる学習ゲームや、図形やブロックを組み合わせて創造性を高められるゲーム、子どもに人気のキャラクターが解説してくれる教材など、子どもがワクワクできる学習方法をリサーチしてみましょう。
体を積極的に動かす
体を積極的に動かすことも、子どもの教育で重要なポイントです。感性が豊かな子ども時代に体を動かすことで、情緒が安定しやすくなり学習効果の向上につながるでしょう。
子どもの頃から運動を習慣化させることは、将来の健康的なライフスタイルの生成にも影響を及ぼします。また運動は、ストレス発散にも効果を発揮するものです。運動によって生まれる心の余裕は、自分らしい人生を歩むためのサポートになるでしょう。
人や自然と触れ合う
子どもの教育では、人や自然との触れ合いを大切にしましょう。自然との触れ合いが子どもにあたえる学習効果には、さまざまなものがあります。
- 自然を美しいと思う心による、感性や情緒の育成
- 環境問題について考えることによる、問題解決能力や思考力の育成
- 自然のなかで遊ぶことによる、基礎体力の向上
自然は、触覚・視覚・嗅覚・聴覚など幅広い感覚や感性を刺激してくれる偉大な教材です。非認知能力を育成するための基盤として、積極的に活用していきましょう。
過度に叱らない
子どもの教育では、過度に叱らないことも大切です。保護者の理想を押し付けられて育った子どもは、自分らしい人生を選べなくなってしまいます。基本的には子どもの意思や感性を尊重したうえで、肯定的な姿勢を維持しましょう。
ただし「叱らない教育」とは、子どもを放任することではありません。マナー・モラル・道徳など社会性にかかわる要素は押さえたうえで、子どもの安全を守るための叱咤は欠かさないように心がけてください。
過度に期待をかけすぎない
過度に期待をかけすぎないことも、子どもの教育において重要です。多くの子どもは、保護者に認められることに喜びを感じます。プレッシャーをかけすぎると、親からの期待に応えるために必要以上の負担を自分に強いてしまい、視野が狭まってしまいます。
その結果、自分がやりたいことを見つけられなくなったり、保護者からの評価に脅えてしまったりするリスクが生まれるでしょう。子どもの成長を見守りつつ、子どもが「頼ってもいい」と思える家庭をつくることが大切です。
幼児教育＝勉強ではないことを理解する
幼児教育は、3〜5歳における教育を指すことが多い傾向にあります。教育への意識が高い家庭では、すでにこれらの年齢で学業を取り入れている場合もあるでしょう。
家庭の学習方針は尊重するべきですが、幼児教育とは「勉強」に限らないことを理解しておく必要があります。幼児教育では、遊びや環境を通してさまざまな経験を蓄積させることが重要であることも知っておきましょう。
「見えない教育」であることを理解する
幼児から就学時期における教育は、「見えない教育」であることを理解しておきましょう。以下に、文部科学省が定義している「見えない教育」の内容を記載します。
- 教師と生徒との階層関係が見えにくい
- 内容や時間・空間を組織するルールが見えにくい
- 行動を統制する言語や評価規準が見えにくい
「見えない教育」では、正解のない状態で子どもたちが「自分なりの答え」を模索していきます。「見えない教育」のなかで子どもたちが迷ってしまわないように、保護者は道しるべを示していきましょう。
参考：文部科学省「幼児教育（幼稚園教育）の意義と役割：幼小の連携と接続」
小学生の能力を伸ばす習い事なら「プロクラ」
今回は、現代における子どもの教育の意味や重要性、実際に子どもの教育を行う際のポイントなどをご紹介しました。現代の子どもの教育では、幅広い思考力やコミュニケーション力などの非認知能力の育成が求められています。
楽しく非認知能力を引き出す習い事として注目されているのが、プログラミングです。プログラミングでは、学習過程のなかで論理的思考力・想像力・創造力などさまざまなスキルが磨かれます。
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